過(guò)去很長(cháng)一段時間裡(lǐ)，一方面(miàn)一些文藝院團存在“人才慌”，另一方面(miàn)一些藝術院校的畢業生面(miàn)臨“就業難”。“人才慌”與“就業難”現象并存，說明藝術人才培養在某種(zhǒng)程度上存在供需不匹配的問題。爲提高人才供需匹配度，文化和旅遊部2021年印發(fā)實施《“十四五”文化和旅遊部高校共建工作方案》，确立發(fā)揮共建院校優勢資源，支持共建院校改革發(fā)展的目标任務。截至目前，文化和旅遊部共建高校已達16家。
如何發(fā)揮共建院校優勢，更好(hǎo)地爲國(guó)育才？如何進(jìn)一步通過(guò)共建機制推出更多精品力作？日前，文化和旅遊部在杭州舉辦高校共建工作會議，與會專家就如何推動高校共建、加強藝術人才培養建言獻策。
爲學(xué)生提供更多實踐機會
藝術行業是實踐性很強的行業，因此院校在培養人才過(guò)程中，既要有“講台”，也要有“舞台”。與會專家認爲，在高校共建過(guò)程中，應發(fā)揮文化和旅遊系統的資源優勢，加強院校與藝術機構的互動，爲學(xué)生提供更多實踐鍛煉的機會。
北京舞蹈學(xué)院黨委書記巴圖介紹，他們一直在推動專業與職業、課程内容與職業标準、教學(xué)過(guò)程與舞蹈創作表演過(guò)程的對(duì)接。比如，爲學(xué)生提供參與重大演出的機會，把天安門廣場、人民大會堂、國(guó)家體育場等國(guó)家重大演出活動排演場所當成(chéng)教育學(xué)生的課堂，以國(guó)家最高演出水準錘煉學(xué)生的專業品質，以演促學(xué)，學(xué)演共進(jìn)，并結合專業特點有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，讓學(xué)生的業務能(néng)力得到了快速提升。
以國(guó)家重大演出活動爲契機，把“講台”搬到國(guó)家重大演出活動排演現場，是很多院校的共同舉措。2021年，在慶祝中國(guó)共産黨成(chéng)立100周年文藝演出《偉大征程》排演過(guò)程中，僅中央戲劇學(xué)院一校就有69名師生參與。參加這(zhè)種(zhǒng)大型演出活動，既可以引導學(xué)生們樹立正确的價值觀、創作觀，也鍛煉了他們的實踐能(néng)力，厚植了人才培養的底蘊。
藝術人才培養，必須因材施教，突出特色。在高校共建的背景下，不少藝術院校紛紛建立教學(xué)實踐基地，開(kāi)展人才培養模式的創新實驗。
“中國(guó)戲曲學(xué)院探索的多劇種(zhǒng)辦學(xué)模式，已基本實現省域覆蓋，爲數十個地方劇種(zhǒng)培養了高學(xué)曆、高水準、高素質的專門人才，逐漸形成(chéng)一套适合地方戲人才培養的獨特辦學(xué)模式，爲各地戲曲院團的發(fā)展注入了活力。”中國(guó)戲曲學(xué)院副院長(cháng)張堯說。
業界與院校應雙向(xiàng)奔赴
高校共建的關鍵是調動院校和業界雙方的積極性。
中國(guó)美術學(xué)院的做法是，直面(miàn)國(guó)家和地方發(fā)展需求，聚焦社會建設最前線，深化藝術實踐教育體系，融“文化研究、社會調研、藝術創作、産業服務、美育傳播”爲一體，構建一個遍布28省區城鄉村鎮的“鄉土學(xué)院”網絡。
“地方與院校共同培養人才，可以取得雙赢甚至多赢。因爲我們的很多專業，都(dōu)是根據地方的特色産業設置的，能(néng)夠爲地方産業發(fā)展提供緊缺人才。”中國(guó)美術學(xué)院院長(cháng)高世名說。
業界對(duì)參與院校人才培養是否感興趣？中國(guó)歌劇舞劇院黨委副書記、紀委書記馬金紅給出了肯定的答案。據她介紹，中國(guó)歌劇舞劇院近年來先後(hòu)與8所高校建立合作關系，廣泛開(kāi)展“藝術進(jìn)校園”活動，不僅送去演出，還(hái)派優秀演員指導學(xué)生們怎麼(me)欣賞劇目，怎麼(me)演好(hǎo)劇目。“在這(zhè)種(zhǒng)互動中，我們也在學(xué)生中早早地發(fā)現了‘好(hǎo)苗子’，所以文藝院團參與高校人才培養，并不是單向(xiàng)的付出。”馬金紅說。
近年來，一些藝人因文化素養不高受到诟病。爲提升藝術院校學(xué)生的綜合素質，中國(guó)旅遊研究院副院長(cháng)唐曉雲建議，可借鑒訪問學(xué)者制度，在學(xué)生中建立客座學(xué)生交流機制，爲藝術院校學(xué)生提供更多學(xué)習了解其他專業的機會。
文化和旅遊部科技教育司司長(cháng)陶誠也表示，爲了培養更多“厚基礎、重實踐”的藝術人才，一方面(miàn)要鼓勵院團的藝術家到高校去講課，把他們的舞台經(jīng)驗傳授給學(xué)生；另一方面(miàn)藝術院校的老師也應經(jīng)常登台演出，參加實踐。唯有業界與院校“雙向(xiàng)奔赴”，才能(néng)打破理論與實踐的隔閡，提升人才培養的質量。
加強複合型演藝人才培養
随著(zhe)數字化浪潮的到來，很多藝術新樣(yàng)态、演出新形式不斷出現,這(zhè)些對(duì)藝術院校的人才培養工作提出了更高要求。比如，國(guó)家話劇院正在建設“5G智慧劇場”。在此過(guò)程中，中國(guó)國(guó)家話劇院院長(cháng)田沁鑫發(fā)現，最大的挑戰不是技術和資金，而是複合型演藝人才極其缺乏。
應對(duì)數字化挑戰，培養複合型演藝人才，高校與業界必須攜手合作。很多高校都(dōu)在探索藝術與科技相結合的問題。南京藝術學(xué)院黨委書記俞鋒建議，在高校共建過(guò)程中，有關方面(miàn)應在“藝術+科技”重點實驗室建設方面(miàn)給予支持，根據不同學(xué)校的優勢和特點布局重點實驗室。
田沁鑫建議，一方面(miàn)在高等藝術院校設立數字演藝相關學(xué)科，如數字攝影、數字管理、數字影像藝術；另一方面(miàn)高校和院團可以共同搭建數字演藝人才聯合培養架構，實施專業學(xué)位高層次應用人才培養計劃，打造數字演藝複合型人才培養新模式。
一些高校已經(jīng)在行動。中央戲劇學(xué)院副院長(cháng)徐貞透露，他們正在探索戲劇、影視、藝術教育發(fā)展的新路徑，積極推進(jìn)戲曲藝術數字化等交叉學(xué)科建設。
很多藝術院校在實踐上都(dōu)非常有特色，但理論創新有所欠缺。上海戲劇學(xué)院科研處處長(cháng)支運波認爲，高校共建有利于解決這(zhè)一問題。他建議藝術院校應加強與業界的溝通，將(jiāng)理論研究的目光瞄向(xiàng)實踐中的熱點、難點問題，進(jìn)一步提升理論的針對(duì)性、前瞻性、建設性和有效性。
在理論創新方面(miàn)，一些藝術院校已經(jīng)在探索。中國(guó)音樂學(xué)院院長(cháng)李心草介紹，中國(guó)音樂學(xué)院以倡導“中國(guó)樂派”建設爲契機，以“中國(guó)樂派”理論研究爲基礎，從管理機制、科研團隊建設、人才培養、教學(xué)實踐等各個方面(miàn)進(jìn)行改革，不僅取得了一系列理論成(chéng)果，而且有效推動了實踐，助力業界推出了一批彰顯中國(guó)特色、中國(guó)風格、中國(guó)氣派的民族音樂作品。
