△吳福州（一排左三）工作團隊
吳福州是泉大09級汽車運用技術（現名爲“汽車運用與維修技術”）專業校友，非“科班”出身，
吳福州憑著(zhe)多年的熱愛與堅持將(jiāng)自己的名字寫進(jìn)了巜中國(guó)書法規範教材》、巜中國(guó)硬筆考級教材》等十幾種(zhǒng)書法專業教材。
書法對(duì)于大多人來說都(dōu)是枯燥、乏味的，尤其是像吳福州這(zhè)樣(yàng)的年輕人，但吳福州卻將(jiāng)這(zhè)件“乏味”的事(shì)堅持了20年。本期校友風采，讓我們一起(qǐ)來看看校友吳福州的成(chéng)長(cháng)史。
行墨堂人力資源總監、福建蘭亭書畫院聯合發(fā)起(qǐ)人兼教育培訓部主任、中國(guó)教育學(xué)會會員、中國(guó)書法家協會高級注冊教師、《書法報》福州工作站教育培訓總負責人。先後(hòu)參加中國(guó)書法家協會培訓中心臨帖高研班獲得＂優秀學(xué)員＂，入展第一屆、第二屆中國(guó)書法家協會注冊教師作品展，參與巜中國(guó)書法規範教材》、巜中國(guó)硬筆考級教材》等十幾種(zhǒng)書法專業教材編撰等。
2009年填報志願時，吳福州做了不少功課，那一年汽車專業在他的生活圈子裡(lǐ)很熱門，他對(duì)比了好(hǎo)幾所學(xué)校，最終選擇了泉大，因爲他喜歡這(zhè)裡(lǐ)的“務實”、喜歡這(zhè)裡(lǐ)對(duì)學(xué)生實踐能(néng)力培養的重視。
因爲字寫得漂亮，吳福州從小便是班級的“宣傳委員”，進(jìn)入泉大以後(hòu)，他加入了書法協會、創業者協會、心理協會等社團，依舊承擔一些宣傳工作：寫字、出海報。
随著(zhe)社團經(jīng)曆的豐富，他逐漸發(fā)現，自己已經(jīng)不再是原本那個隻會做“幕後(hòu)宣傳”的寫字工具了，
一場接一場的活動讓他更懂得了“做人”、“做事(shì)”。
進(jìn)入泉大後(hòu)的第二年，泉大晉江校區部分開(kāi)始啓用，吳福州成(chéng)爲了最早一批入駐晉江校區的師生中的一員。如今看母校的新聞：學(xué)校樓道(dào)能(néng)開(kāi)車、空中有花園，無數人都(dōu)稱贊這(zhè)裡(lǐ)美，這(zhè)個時候吳福州都(dōu)會覺得非常驕傲，因爲這(zhè)美麗的背後(hòu)也有他出的一份力。
十年前的泉大（晉江校區）還(hái)處在高速建設的階段，搬來晉江校區後(hòu)，吳福州和他的同學(xué)們學(xué)習之餘會跟随老師一起(qǐ)去到工地，協助校區建設工作。
△吳福州參與建設時期的泉大
△如今的泉大
“記得那時是夏天，天氣非常熱，我跟一群同學(xué)在工地幫忙擡鋼管，其中一個人還(hái)生著(zhe)病，但依舊堅持幫忙，我們擡、他推車。無論我們什麼(me)時候去工地，總能(néng)看見董事(shì)長(cháng)的身影，他也親自參與到了這(zhè)些建設工作中。那個時候也沒(méi)有覺得辛苦，大家都(dōu)像建設自己的家園一樣(yàng)，很樂意去做各種(zhǒng)事(shì)。”
回憶起(qǐ)這(zhè)些校園往事(shì)，吳福州十分激動，與老師、同學(xué)攜手奮戰的日子仿佛曆曆在目。
△吳福州參與籌備的社團活動
在所有參加的社團中，
創業者協會
是讓吳福州付出最多也收獲最多的一個社團。 進(jìn)入大學(xué)以前，吳福州并不是十分善于與人接洽的人，也沒(méi)有太多的機會鍛煉自己這(zhè)方面(miàn)的能(néng)力。加入學(xué)校創業者協會以後(hòu)，他開(kāi)始打開(kāi)了自己，他將(jiāng)課餘大部分的時間都(dōu)花在了協會裡(lǐ)，作爲協會日常工作的負責人之一，他需要走出校門，與各類商家進(jìn)行進(jìn)行聯絡、洽談，也需要做好(hǎo)校内同學(xué)的工作。
時隔多年，吳福州回憶說：“那個時候也沒(méi)有想那麼(me)多，隻知道(dào)要把各項事(shì)情做好(hǎo)，等到畢業以後(hòu)才明白那段經(jīng)曆的可貴。進(jìn)入社會，我比其他人能(néng)更快的轉換自己的角色、各項工作都(dōu)能(néng)比同期的畢業生更快上手，後(hòu)來我也自己創過(guò)業，這(zhè)都(dōu)得益于那個時候的鍛煉。”
每當被(bèi)問及：“你一個學(xué)汽車的怎麼(me)最後(hòu)會去寫書法？”吳福州總是淡然回答：“書法是我從小的愛好(hǎo)，它帶給我很多榮譽感和民族自豪感。或許我現在做著(zhe)與我所學(xué)專業毫不沾邊的事(shì)，但這(zhè)些經(jīng)曆都(dōu)藏在我的字裡(lǐ)、我的作品裡(lǐ)了，他們都(dōu)是能(néng)幫助我寫好(hǎo)書法的寶貴經(jīng)曆。”
如今，吳福州是行墨堂人力資源總監、福建蘭亭書畫院聯合發(fā)起(qǐ)人兼教育培訓部主任，他要做的事(shì)不僅僅是寫好(hǎo)自己的字，因爲除了創作者的角色，他也是一名創業者、是老師、是文化傳承者。要擔負起(qǐ)多種(zhǒng)角色的使命，吳福州需要具備良好(hǎo)的綜合素質。
在全身心投入書法事(shì)業之前，吳福州也從事(shì)過(guò)汽車售後(hòu)工作、做過(guò)銷售、跑過(guò)業務，吃過(guò)虧、碰過(guò)壁，書法是他生活低谷期的出口，
“沒(méi)有什麼(me)困難是靜下心來練一幅字不能(néng)看開(kāi)的。”
吳福州玩笑道(dào)。他也將(jiāng)每個時期的心境都(dōu)寫進(jìn)了自己的字裡(lǐ)。
吳福州作品欣賞
吳福州篆刻：
吳福州的字和他的人一樣(yàng)，有一股韌勁兒，在采訪接近尾聲時，吳福州突然想起(qǐ)，明年便是母校建校的第35年了，雖不常回母校，但吳福州對(duì)母校始終懷著(zhe)感恩之心。他決定爲母校創作一幅書法作品，以表感恩與思念之情。讓我們一起(qǐ)期待這(zhè)幅作品
有同時也歡迎廣大書畫特長(cháng)校友向(xiàng)校友會投遞作品，聯絡投稿郵箱：xyh@qvtu.edu.cn
書法是需要長(cháng)期堅持的一件事(shì)，比起(qǐ)天賦，努力是更重要的因素。在我看來，學(xué)習書法有兩(liǎng)個最好(hǎo)的時機，一個是小學(xué)一年級，一個就是現在。我很慶幸這(zhè)兩(liǎng)個時機我都(dōu)沒(méi)有錯過(guò)。
在從事(shì)書法行業之前，我其實就接受過(guò)兩(liǎng)年專業的訓練，剛好(hǎo)是在我上小學(xué)、開(kāi)始學(xué)寫字的時期，這(zhè)個時期的訓練爲我從源頭打下了基礎，加上我多年來從未停止過(guò)練習，所以如今哪怕身邊都(dōu)是科班出身的“大師”，我也從不卑亢。在書法基礎上，我感激兒時父母替我作出的選擇，在面(miàn)對(duì)書法的心态上，我感激成(chéng)人後(hòu)在泉大培養出的良好(hǎo)、健康、強大的心理素質。
我也很慶幸自己後(hòu)來遇到了自己的榜樣(yàng)、良師益友——鄭志敏先生。如今網絡十分發(fā)達，很多人已經(jīng)不再“寫字”了，但書法藝術是我們民族的驕傲，我希望自己能(néng)爲書法的發(fā)揚、傳承盡一份力。
關于行墨堂：創辦于2008年秋，專業美術書法篆刻教育培訓（含師培）、書法高考教育、研學(xué)、專業策展（指導作品創作、印冊、宣傳、推介等）。先後(hòu)承辦中國(guó)書法家協會注冊教師培訓認證基地、中國(guó)書法家協會考級基地、文化部考級基地、中國(guó)美術家協會精英營師培基地。獲得過(guò)教育部中國(guó)教育學(xué)會書法教育專業委員會書法教育先進(jìn)單位、《書法報》全國(guó)書法教育示範學(xué)校等官方授于近100多個榮譽稱号。
