泉州市職業技術教育中心智能(néng)制造學(xué)院教師黨支部爲“全省黨建工作樣(yàng)闆支部”培育創建單位，支部緊扣“七個有力”，根據專業特色，將(jiāng)黨支部建設、黨員教育融入學(xué)院建設、融入課堂教學(xué)等，積極實施“五個三”工作模式，實現黨建工作與中心工作同頻共振，互融共促，黨支部的凝聚力、戰鬥力和創造力得到有效提升。黨建引領教育、教學(xué)、科研高質量發(fā)展取得良好(hǎo)成(chéng)效，創建基層黨建工作新标杆，讓“樣(yàng)闆支部”旗幟高高飄揚。
一、實施“三學(xué)習”，加強思想建設，打造學(xué)習型堡壘
黨支部突出政治功能(néng)，強化理論學(xué)習，開(kāi)展黨員理想信念教育、黨性教育、師德師風教育，紮實推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設。
一是常态化學(xué)習。推進(jìn)“兩(liǎng)學(xué)一做”常态化、制度化，建立并落實黨員“政治生日”、“三會一課”等制度，在學(xué)院微信公衆号設置“黨建專欄”定期推送理論學(xué)習内容，利用“學(xué)習強國(guó)”等搭建線上互動平台、支部微信群等每日學(xué)習，線上線下相結合。構建“地方黨校教師—挂聯領導—支部書記—馬院教師”講黨課體系，邀請晉江市委黨校教師作專題講座，近3年開(kāi)展專題學(xué)習31場。
二是應用式學(xué)習。聚焦黨建與業務雙融合雙促進(jìn)，黨支部建立“自學(xué)原文—交流心得—分享收獲”的工作機制，聚焦學(xué)以緻用，深入學(xué)習習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想，交流黨的方針政策、教學(xué)科研、行政管理、黨建業務結合等學(xué)習心得，相互啓發(fā)，從而促進(jìn)工作開(kāi)展，近3年開(kāi)展學(xué)習研讨活動67場。
三是體驗式學(xué)習。依托配置有黨建理論書籍、視頻投影設備等功能(néng)齊全的黨員活動室開(kāi)展學(xué)習教育，提升黨員凝聚力；依托地方豐富紅色資源，通過(guò)組織黨員前往圍頭“八·二三”炮戰遺址等紅色遺址、觀看《長(cháng)津湖》等紅色電影等，通過(guò)現場體驗，加強理想信念教育，在沉浸式體驗中厚植愛國(guó)愛黨精神，争做“四有”好(hǎo)老師。
二、組建“三督導團”，加強紀律建設，打造廉潔型堡壘
黨支部嚴抓黨風黨紀教育，塑造良好(hǎo)黨風、學(xué)風、教風，持續推進(jìn)師生廉潔教育、師德師風教育及遵紀守法教育。
一是組建教風督導團。黨支部聘請黨性強、業務好(hǎo)的資深老教師和黨員骨幹教師組建教風督導團，黨支部書記任督導團團長(cháng)，定期深入課堂聽課，嚴格督查教師課堂政治紀律，規範教師教學(xué)言行和提升業務水平。
二是組建學(xué)風督導團。制定《學(xué)風建設方案》，成(chéng)立以黨支部書記爲組長(cháng)，輔導員、班主任、行政人員及學(xué)生黨員爲成(chéng)員的學(xué)風督導團，每天由2名教師帶隊巡查學(xué)生上課情況。發(fā)揮專業優勢，開(kāi)發(fā)學(xué)風建設系統，建立學(xué)業預警分析信息化工作機制。
三是組建師德師風督導團。成(chéng)立以黨支部書記爲組長(cháng)的師德師風工作領導小組，通過(guò)問卷調查、走訪宿舍、課堂與學(xué)生座談交流等形式，每學(xué)年度對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風考核評議，3年來學(xué)院教師師德師風評議未出現不合格情況。
三、組建“三黨小組”，深化課程思政，打造工匠型堡壘
黨支部設立機械、計算機、機電三個黨小組，構建“技能(néng)報國(guó)—工匠精神—創新精神—職業素質”爲核心内容的課程育人體系。在課程教學(xué)中融入獻身國(guó)家國(guó)防事(shì)業的英雄模範人物事(shì)迹，如“兩(liǎng)彈一星”精神、弘揚愛國(guó)報國(guó)精神和工匠精神，引導學(xué)生自立自強，奉獻黨和國(guó)家事(shì)業發(fā)展。在課程中融入“晉江經(jīng)驗”，講述晉江改革開(kāi)放40多年來的變化，企業家入校分享企業技術創新、管理改革等創業創新典型案例，引領學(xué)生學(xué)習晉江人敢爲人先的創新精神和愛拼敢赢的拼搏精神。在課程中融入職業道(dào)德、職業紀律、職業禮儀，讓學(xué)生走進(jìn)企業開(kāi)展實踐教學(xué)，親身感受職場氛圍，聆聽職場素養講座和技能(néng)成(chéng)才典型事(shì)迹，持續引導學(xué)生黨員在科技強國(guó)中“敢闖會創”，立志紮根祖國(guó)最需要的地方奉獻青春。
四、實行“三導師”，加強技能(néng)教育，打造技能(néng)型堡壘
黨支部實行“青年導師—項目導師—社團導師”三類導師制，落實黨員教師擔任1名青年教師導師，承擔1個項目（技能(néng)競賽或社會服務）導師、承擔1個社團導師。黨支部安排具備良好(hǎo)師德師風、具有副教授或高級職稱的黨員老師擔任年輕教師導師，對(duì)青年教師的思想建設、師德師風、職業規劃、教學(xué)科研等進(jìn)行全面(miàn)指導，并把導師作用發(fā)揮情況作爲黨員評獎評優依據之一。近3年來，陸續爲7名年輕教師配備導師，3名年輕教師積極向(xiàng)黨組織靠攏成(chéng)爲黨員。黨員導師還(hái)帶頭開(kāi)展教學(xué)科研培訓23場，幫助新進(jìn)青年教師提升教學(xué)科研水平。
依托技能(néng)競賽，支部黨員教師發(fā)揮先鋒模範作用，積極組織以學(xué)生黨員和積極分子爲主體的參賽隊伍，帶動更多同學(xué)投身到各項競賽訓練比賽中。黨員教師全力以赴、悉心教導，學(xué)生黨員、入黨積極分子在各項技能(néng)賽事(shì)中勤學(xué)苦練、勇于拼搏，黨支部全力做好(hǎo)後(hòu)勤服務、資源調配等各方面(miàn)服務保障。近3年來，學(xué)生榮獲國(guó)家級、省級、市級獎項總計156項。
構建實踐交流平台，學(xué)院與國(guó)科數字産業學(xué)院共同成(chéng)立智創科技協會，支部6名黨員教師擔任6個部門指導老師，兩(liǎng)年來校企協同開(kāi)展ICT、CAD等培訓212次，參與培訓上千人次，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升專業技能(néng)。
以社會服務項目爲載體，黨支部充分發(fā)揮學(xué)院人才優勢，黨支部書記、院長(cháng)帶頭，黨員教師積極參與地方企業服務，服務經(jīng)濟發(fā)展。組建科技服務團與地方結對(duì)，幫助企業解決技術難題，協辦晉江海峽中級電工競賽培訓，爲企業5000餘人進(jìn)行特種(zhǒng)作業培訓等。
五、建立“三聯系”，弘揚奉獻精神，打造服務型堡壘
黨支部大力弘揚校訓“奉獻”精神和“造福社會貢獻大”的辦學(xué)理念，通過(guò)定期召開(kāi)師生座談會、設置書記院長(cháng)線上線下信箱，了解師生在學(xué)習工作、教學(xué)科研、生活保障等方面(miàn)的訴求和意見，并确保3個工作日内訴求得到解決和反饋，近3年來已處理300多條，爲師生解決上千個問題，師生滿意度較高。
黨支部建立黨員“1+3+N”聯系制度，每名黨員聯系1—2個班級（至少擔任1個班級班主任），聯系3個宿舍（擔任書院導師）、聯系N個學(xué)生（擔任N個學(xué)生培養聯系人或入黨介紹人）。班主任每月至少參加1次班委會或團支部會議、聽1次班級的課，每學(xué)期至少參加2次班級活動、開(kāi)展1次大學(xué)生涯規劃、對(duì)學(xué)業困難學(xué)生進(jìn)行1次單獨輔導、每學(xué)期與班級每位學(xué)生個别談話不少于1次，有計劃、有針對(duì)性地開(kāi)展日常思想教育活動。書院導師工作之餘，走進(jìn)宿舍傾聽學(xué)生對(duì)學(xué)院學(xué)校工作的期望、建議，關心學(xué)生的學(xué)習與生活情況，與學(xué)生談心談話，了解并幫助解決他們面(miàn)臨的困難。黨支部安排專業教師擔任入黨積極分子培養聯系人和學(xué)生助理導師，在思想引領、行爲養成(chéng)習慣、學(xué)業規劃、職場素養等方面(miàn)幫助學(xué)生成(chéng)長(cháng)成(chéng)才。近2年，支部黨員聯系班級31個、聯系學(xué)生寝室100多個、幫助學(xué)生答疑解惑1000餘人次。4人獲評校“優秀班主任”，培養聯系的學(xué)生有53人成(chéng)爲黨員，5名教師榮獲“優秀黨員”，2人榮獲“優秀黨務工作者”，黨支部連續3年獲評校“先進(jìn)基層黨組織”。
六、案例成(chéng)效
1.隊伍水平明顯提高。目前黨員教師在學(xué)院教師中占比90%。學(xué)院黨支部書記培養成(chéng)“雙帶頭人”，榮獲泉州市名師工作室1個并被(bèi)評爲優秀，入選福建省名專業帶頭人1人，1人榮獲福建省高校“最美輔導員”，培養省級技能(néng)大師2人、省級科技特派員9人、省級高校傑出青年科研人才1人、泉州市專業帶頭人2人、泉州市名師工作室1個，入選市高層次人才2人。
2.專業建設碩果累累。學(xué)院獲評國(guó)家級骨幹專業1項、福建省教學(xué)成(chéng)果獎一等獎1項，還(hái)獲批省級示範專業、省級職業院校産教融合示範專業、國(guó)家職業教育教學(xué)資源庫建設單位、省級創新創業教育改革建設項目、福建省職業院校服務産業特色專業群、福建省第二批現代學(xué)徒制培育項目等一系列榮譽。
3.人才培養成(chéng)效顯著。3年來，學(xué)生專業對(duì)口就業率保持在98%以上，教師黨員積極指導學(xué)生參加各類競賽，學(xué)生黨員在各類技能(néng)競賽中成(chéng)績顯著，如福建省第十三屆計算機軟件設計大賽人工智能(néng)組一等獎、福建省“互聯網+”大學(xué)生創新創業大賽金獎、2022年福建省機械創新設計大賽一等獎等省級以上技能(néng)競賽共計一等獎10項，獲得專利和軟件著作權50多項。
黨支部以“全省黨建工作樣(yàng)闆支部”建設爲契機，時刻將(jiāng)黨建融入工作實際和學(xué)生的人才培養工作中，弘揚工匠精神，培養高素質技術技能(néng)人才，切實發(fā)揮基層黨組織的輻射引領帶動作用，持續推動學(xué)校基層黨組織全面(miàn)進(jìn)步、全面(miàn)過(guò)硬、全面(miàn)提升、全面(miàn)優化，開(kāi)創黨建工作新局面(miàn)。今後(hòu)將(jiāng)繼續努力創建學(xué)習型、廉潔型、工匠型、技能(néng)型、服務型組織，爲促進(jìn)學(xué)校事(shì)業發(fā)展鑄造堅強堡壘。
