2019年“課程思政”“專創融合”及“校企共同開(kāi)發(fā)課程”等12個項目中期檢查于6月如期開(kāi)展。學(xué)校教學(xué)工作指導委員會聽取項目負責人彙報。

項目負責人圍繞課程基本情況、課程教學(xué)方法、手段和載體途徑、課程建設情況、課程成(chéng)效等方面(miàn)對(duì)項目進(jìn)展進(jìn)行梳理彙報。

課程思政，潤物細無聲

“課程思政”要求老師們能(néng)在專業教學(xué)過(guò)程中充分挖掘思政教育融入點，達到潤物細無聲的效果。5門課程思政項目負責人從挖掘思政教育融入點、教學(xué)過(guò)程設計、教學(xué)成(chéng)效等方面(miàn)介紹項目的進(jìn)展情況。商學(xué)院馮燕老師在《組織行爲學(xué)》這(zhè)門課中，通過(guò)完善課程思政培養目标、明确各章思政教育重點、選取思政結合課程視頻、開(kāi)展學(xué)生課程思政講壇等手段，較好(hǎo)地將(jiāng)課程思政融入到教學(xué)設計各模塊，思路清晰，得到評委們的一緻稱贊。

5門課程思政項目

專創融合，構建雙創教育生态鏈

“專創融合”旨在將(jiāng)創新創業教育與專業教育深度有機融合，在課程中有機融入創新創業教育元素。商學(xué)院張旭寶老師展示了《跨境電商實務》課程相關的創新創業教育成(chéng)果，提出課程所在專業群體系要將(jiāng)專創融合貫穿始終，不拘泥于一門課，評委們表示認同，并指出課程中融入創新創業教育的案例還(hái)需進(jìn)一步提煉。

1門專創融合項目 

校企共同開(kāi)發(fā)，協同育人新模式

“校企共同開(kāi)發(fā)課程”是以推動校企聯合實施教育教學(xué)改革爲導向(xiàng)，深化産教融合、推進(jìn)校企合作。6門校企共同開(kāi)發(fā)課程建設進(jìn)度不一，其中文化旅遊與體育學(xué)院葉城鋒老師的《中西餐飲服務》和鄭王晶老師的《前廳與客房服務》目前都(dōu)已形成(chéng)一套較完善的校企協同育人體系，得到評委們的認可，評委們建議兩(liǎng)位老師能(néng)夠進(jìn)一步完善，以期建成(chéng)我校校企共同開(kāi)發(fā)課程的優秀典型案例。

6門校企共同開(kāi)發(fā)課程項目

項目彙報結束，評委們對(duì)項目進(jìn)展情況進(jìn)行總結，針對(duì)項目的研究方法、研究内容、需解決的問題等進(jìn)行交流和探讨，提出意見和建議。目前大部分項目都(dōu)能(néng)較好(hǎo)地開(kāi)展，也取得了階段性成(chéng)果，但仍存在一些問題亟待解決，比如課程思政項目中思政元素需進(jìn)一步挖掘并融入課程教學(xué)設計的各個模塊，專創融合項目需進(jìn)一步提煉融入創新創業教育的案例，校企共同開(kāi)發(fā)課程項目需進(jìn)一步注重工學(xué)結合、理實一體，切實提高學(xué)生綜合能(néng)力。

本次中期檢查爲教師們提供了經(jīng)驗交流的機會，拓寬了視野，也促進(jìn)項目負責人在項目後(hòu)期建設中深入思考研究和探索實踐，讓課程建設更好(hǎo)地服務教學(xué)質量的提升與學(xué)生核心素養的養成(chéng)！