深化産教融合、校企合作，進(jìn)一步完善校企合作育人機制、創新技術技能(néng)人才培養模式，引進(jìn)行業企業專家、技術骨幹和優秀校友建立企業導師資源庫，以課程改革爲契機，探索實施“一課雙師”教學(xué)模式，即校内教師主要負責理論教學(xué)，企業導師主要負責實訓教學(xué)和實習指導，特别是部分實踐性強的實訓教學(xué)環節，直接把課堂搬進(jìn)企業現場，讓學(xué)生近距離接觸行業前沿，增強了學(xué)習的針對(duì)性和時效性，提升學(xué)生的實踐能(néng)力和職業素養，進(jìn)而提高學(xué)生的就業競争力和創新創業能(néng)力。

爲了能(néng)夠切合實際的開(kāi)展“一課雙師”教學(xué)模式，工學(xué)院汽車系在小學(xué)期課程開(kāi)展前期進(jìn)行了課程調研，拜訪企業，聯系企業導師，最終确定開(kāi)展“一課雙師”教學(xué)模式方案。方案一，邀請行業企業導師加入到課程與校内老師共同授課，校内老師講解理論知識，企業導師主要進(jìn)行實操指導。方案二，針對(duì)崗前技能(néng)類的課程，校内老師將(jiāng)學(xué)生帶到企業，直接讓學(xué)生融入到崗位去，由企業導師對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位培訓。方案三，集中實訓類的課程由産業學(xué)院老師與校内老師共同擔任授課任務。

前往企業調研，探讨實施方案

“一課雙師”教學(xué)模式開(kāi)始實施以來得到了學(xué)校、企業以及校友的大力支持，根據小學(xué)期課程安排共邀請了4位企業導師進(jìn)校進(jìn)行授課工作其中3位校友，他們都(dōu)是在相關行業領域有著(zhe)豐富的經(jīng)驗。另外共有2個班級88位學(xué)生進(jìn)入企業開(kāi)展學(xué)習。同學(xué)們不僅在課堂上認真聽講，課後(hòu)還(hái)能(néng)夠與企業導師們進(jìn)行積極互動，特别是即將(jiāng)面(miàn)臨崗位實習，這(zhè)些學(xué)長(cháng)們也毫不吝啬的爲他們答疑解惑，這(zhè)給迷茫的他們帶來前進(jìn)的方向(xiàng)。

陳其生書記巡查“小學(xué)期”課程開(kāi)展情況

張建軍副校長(cháng)攜教務處同仁巡課并對(duì)課程開(kāi)展提出寶貴的意見

部分企業導師授課情況

課間學(xué)生積極與導師進(jìn)行交流

鄭麗萍、付琴老師帶領學(xué)生把課堂搬到企業

“一課雙師”教學(xué)模式的開(kāi)展拉近了企業導師與學(xué)校，企業導師與學(xué)生的距離，以往的企業導師入校主要是開(kāi)展主題講座的方式以及企業、校内共同培養學(xué)生的雙師模式，但是這(zhè)種(zhǒng)模式局限性大，隻能(néng)小範圍的進(jìn)行結對(duì)培養。随著(zhe)小學(xué)期“一課雙師”教學(xué)模式的開(kāi)展，對(duì)接産教融合又前進(jìn)了一步，雖然還(hái)存在著(zhe)一些問題，比如在雙師共同授課時的合理安排、企業導師參與課程标準制定等方面(miàn)需要進(jìn)行探讨。

面(miàn)對(duì)“一課雙師”教學(xué)模式，來聽聽學(xué)生們是怎麼(me)看的：

感覺很不一樣(yàng)，平時有參加過(guò)企業人員入校講座，但是小學(xué)期有企業導師參與到課堂教學(xué)還(hái)是第一次。覺得很新鮮，還(hái)有就是能(néng)夠接觸到更多真實的企業案例，了解企業更多的工作崗位等，這(zhè)爲他步入實習崗位提供很多幫助。爲了能(néng)夠找到自己更心儀的工作崗位，我利用小學(xué)期雙休的時間跑了多家汽車企業進(jìn)行面(miàn)試，但是都(dōu)未能(néng)夠最終确定崗位。小學(xué)期企業導師授課期間，企業導師彙京集團東南區新媒體經(jīng)理兼市場負責人陳建華學(xué)長(cháng)得知我想從事(shì)汽車新媒體方面(miàn)的工作，雖然面(miàn)試過(guò)多家汽車企業，但目前面(miàn)試的企業都(dōu)未給回複。課間建華學(xué)長(cháng)給我做汽車行業職業生涯規劃，并表明他們可以給我提供一個銷售的崗位，先從市場銷售做起(qǐ)，利用空餘時間再進(jìn)行汽車新媒體的學(xué)習，積累經(jīng)驗，爲以後(hòu)從事(shì)汽車新媒體崗位奠定基礎。

                                --2021級汽車服務工程專業2班 雷金墩

小學(xué)期的課程讓我受益匪淺，與以往課程不同的是，本次多門課程邀請企業導師與校内老師共同授課，首先上課方式新穎，其次是能(néng)夠跟企業導師深入的交流，使我受益匪淺。通過(guò)企業導師的實戰分享，不僅拓寬了我對(duì)二手車鑒定和新媒體營銷的視野，也激發(fā)了我濃厚的興趣。這(zhè)種(zhǒng)理論與實踐結合的學(xué)習方式，不僅增強了我的專業技能(néng)，也提升了實踐能(néng)力，對(duì)即將(jiāng)走上崗位的我來說有很大的幫助。期待更多這(zhè)樣(yàng)的機會，將(jiāng)書本知識與行業經(jīng)驗深度融合，爲未來職業生涯奠定堅實基礎。

                                --2021級汽車服務工程專業1班 王炜彬

經(jīng)過(guò)一天的汽車營銷綜合實踐調研實訓，我深感收獲頗豐，此次是深入到建發(fā)汽車泉州南環園區的三家門店，讓我對(duì)汽車營銷有了更直觀、深入的理解。建發(fā)汽車的企業文化、專業團隊以及他們對(duì)品質的追求和對(duì)服務的重視，通過(guò)與銷售顧問的交流，我了解到不同車型的賣點、受衆人群及售車政策，同時，建發(fā)汽車數字化轉型的嘗試也讓我看到了汽車行業的未來趨勢。這(zhè)次實訓不僅讓我學(xué)到了專業知識，更讓我明白了責任與擔當的重要性。

                                 --2022級新能(néng)源汽車技術1班 葉恩灼