（一）課題名稱

第一：名稱要準确、規範

  準确地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。有時還(hái)要把研究方法寫出來。用語要規範、科學(xué)，口号式、結論式的句型不要用。另外表述是正在研讨的問題，不能(néng)用結論性的口氣。

第二：名稱要簡潔，不能(néng)太長(cháng)

不管是論文或者課題名稱，都(dōu)不能(néng)太長(cháng)，一般不要超過(guò)20個字。

（二）課題研究的目的、意義

      寫明研究的目的、意義，爲什麼(me)要對(duì)此進(jìn)行研究，有什麼(me)價值。

一般可以先從現實需要方面(miàn)去論述，指出現實當中存在這(zhè)個問題，需要研究、解決，要寫得具體一點，不能(néng)空喊口号。

主要内容包括：

(1) 有關背景(課題的提出)： 即根據什麼(me)、受什麼(me)啓發(fā)而搞這(zhè)項研究。

(2) 通過(guò)分析本地（校） 的教育教學(xué)實際，指出爲什麼(me)要研究該課題，研究項目的價值，要解決的問題。

（三）本課題國(guó)内外研究的曆史和現狀（文獻綜述）

    如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成(chéng)果；尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而确定本課題研究的平台(起(qǐ)點)、研究的特色或突破點。 參考總課題報告。

（四）課題研究的指導思想

      指導思想就是在宏觀上應堅持什麼(me)方向(xiàng)，符合什麼(me)要求等，這(zhè)個方向(xiàng)或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。

（五）課題研究的目标

本課題研究的目标定位，要達到的具體目的。研究目标是具體的，不能(néng)籠統。

常見問題是：不寫研究目标；目标扣題不緊；目标用詞不準确； 目标定得過(guò)高, 對(duì)預定的目标并沒(méi)有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。

（六）課題研究的基本内容

    定了研究目标，就要确定具體研究的内容。要更具體、明确。并且一個目标可能(néng)要通過(guò)幾方面(miàn)的研究内容來實現，不一定是一一對(duì)應的關系。

容易出現的問題是：研究内容籠統、模糊，或把研究的目的、意義當作研究内容。

要學(xué)會把課題進(jìn)行分解。

 (七）課題研究的方法

  1、本課題研究是否要設定子課題。 各子課題既要有一定的相對(duì)獨立性，又要形成(chéng)課題系統。作爲省、市級課題，最好(hǎo)設定子課題。形成(chéng)課題研究系統。

2、具體的研究方法可從下面(miàn)選定： 觀察法、調查法、實驗法、經(jīng)驗總結法、 個案法、比較研究法、文獻資料法等。

3、确定研究方法時要叙述清楚“做些什麼(me)”和“怎樣(yàng)做” 。

如要用調查法，要講清調查的目的、任務、對(duì)象、範圍、調查方法、問卷的設計或來源等。

（八）課題研究的步驟
    安排研究的時間和順序。包括：整個研究拟分爲哪幾個階段；各階段的起(qǐ)止時間。

（九）課題研究的成(chéng)果形式

    寫清本課題研究拟取得什麼(me)形式的階段研究成(chéng)果和終結研究成(chéng)果。如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經(jīng)驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學(xué)設計、錄像帶等。

       其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成(chéng)果最主要的表現形式。

（十）課題研究的組織機構和人員分工

      在方案中，要寫出課題組長(cháng)、副組長(cháng)、課題組成(chéng)員以及分工。