第一，這(zhè)篇稿子，到底準确不準确？客觀不客觀？
第二，我國(guó)現在的科研水平，到底怎麼(me)樣(yàng)？是不是“成(chéng)果寥寥”？
第三，科研人員貪腐現象，到底要怎樣(yàng)解決？
第一，我們講，我們社會主義的新聞，不要蓄意誤導群衆，不要搞西方資本主義亂七八糟那一套。
你先看這(zhè)個新聞标題：
“中國(guó)科研經(jīng)費監管失控 一年5000億多被(bèi)貪腐流失”
我不知道(dào)讀者是什麼(me)感覺？我的第一感覺是憤怒，這(zhè)幫科研人員，一年貪了5000個億！駭人聽聞呐！人神共憤呐！要被(bèi)大家抓起(qǐ)來，挂個牌子批鬥的！可是我們人民群衆的眼睛是雪亮的，定睛一看，内容裡(lǐ)面(miàn)有這(zhè)麼(me)一句：
2013年，全國(guó)公共财政科技支出超過(guò)5000億元
原來一共隻有每年5000億，那你們這(zhè)些媒體同志，幹嗎要寫個題目，強烈暗示一年貪了5000億？
新聞的真實性哪裡(lǐ)去了？
我們再來看，内容裡(lǐ)首先講：
我國(guó)真正世界級的科研成(chéng)果和大師級的科學(xué)家還(hái)鮮有出現
後(hòu)面(miàn)又講：
...等國(guó)家科技計劃等取得了一大批舉世矚目的成(chéng)果
這(zhè)樣(yàng)子講，你自己都(dōu)前後(hòu)矛盾嘛！我們講新聞自由，不是叫(jiào)媒體的同志們整天造謠、标題黨。最後(hòu)誰也不信任誰，老百姓不相信國(guó)家、不相信專家、不相信醫生、不相信警察，也不相信媒體，是不行的。是要禍國(guó)殃民的。所以我講，我感覺你們新聞界，還(hái)要學(xué)習！你們畢竟還(hái)too young! 國(guó)内外科研界的朋友們，我見得多了！你們要知道(dào)，美國(guó)那個搞端粒酶的的Jack Szostak，那個德國(guó)的Robert Huber，搞蛋白結構的，那比你們不知要高到哪裡(lǐ)去了！我跟他談笑風聲。 就是說媒體呀，還(hái)是要提高自己的知識水平。唉，我也替你們著(zhe)急呀，真的。你們搞來搞去的新聞呀，以爲又都(dōu)是爲民請願了，都(dōu)too simple! sometimes naive!
那麼(me)我國(guó)現階段的科研水平，到底是怎麼(me)樣(yàng)的嘛？你們的消息，那是靠不住的。小賈，來把數據搞來看一看！
所以我們就講第二點，我們國(guó)家現階段的科研水平：
首先，我們來看看湯森路透，講的是發(fā)表的SCI論文數量。第一張是從1999年開(kāi)始算的。趕英超美談不上，可是那些老牌的資本主義科技強國(guó)，德國(guó)、日本，都(dōu)超過(guò)去了，而且增速越來越快。我是已經(jīng)老朽了，可是看到這(zhè)個，也是很高興的嘛，蛤蛤蛤蛤蛤！
再來看第二張圖，講的是和1981年發(fā)表數量的比例。我們看歐洲、美國(guó)，和全世界，近些年和1981年相比，發(fā)表SCI文章數量，幾倍增長(cháng)。我們呢，幾十倍的增長(cháng)啊。我們一方面(miàn)要看到問題，啊，就是1981年我們發(fā)表SCI數量，實在太少，也要看到這(zhè)個喜人的成(chéng)果嘛！
有的同志講，說現在大家唯文章論，爛文章一大堆，不講研究質量。我講，中國(guó)有質量的科學(xué)家，還(hái)是有的，而且還(hái)不少！湯森路透公司根據發(fā)表論文的熱度，總結了2012年最有影響力的科學(xué)家，21個人裡(lǐ)，有4個都(dōu)是我們中國(guó)的科學(xué)家！
有的同志總是講，講投入了那麼(me)多經(jīng)費，可是“近年來，
我國(guó)真正世界級的科研成(chéng)果和大師級的科學(xué)家還(hái)鮮有出現”。那我今天想在這(zhè)裡(lǐ)問一下，近年來，
全世界範圍内，“真正世界級的科研成(chéng)果和大師級的科學(xué)家”，你能(néng)講出來幾個？
不說咱們國(guó)内培養、現在身在國(guó)外莊小威、謝曉亮、楊培東，也不談國(guó)外留學(xué)、報效祖國(guó)的王曉東、管坤良，單講我們自己培養的鄧宏魁，他搞的那個小分子的幹細胞重編程，貢獻比哪個小？
講了很多好(hǎo)的，我們的科技發(fā)展，有沒(méi)有不好(hǎo)的？有！而且相當不少！
所以我們講第三點，我們科技的發(fā)展問題，經(jīng)費的分配和監管問題。我就聽研究所的人講過(guò)，幾十萬的儀器買了，放在那裡(lǐ)，幾個月沒(méi)有人用；可是一線的研究生，沒(méi)有吃飯錢，不得不跑去賣襪子、賣皮帶！有錢的那個教授，你們講叫(jiào)principal investigator，拿著(zhe)錢，課題亂做做；沒(méi)錢的教授，有技術，有想法，就是沒(méi)法做！大教授拿著(zhe)科研經(jīng)費買汽車，小老師就去買冰箱彩電——亂七八糟，成(chéng)何體統！
問題不小，我們應該去質疑，去再分配，甚至去改革。可是不去深入了解、調查研究，媒體負責造謠，群衆喊打喊殺，整天講什麼(me)“磚家”、“叫(jiào)獸”，講我們沒(méi)有任何科研成(chéng)果，要求削減經(jīng)費，反智主義橫行，是不行的。
