近年來，泉州市職業技術教育中心黨委高度重視教師黨支部建設，黨建與本科層次職業教育試點工作深度融合，服務好(hǎo)地方發(fā)展，提升黨建工作效能(néng)，雙融雙促，同頻共振。建立健全“學(xué)校黨委統一領導、挂聯領導支持指導、組織部聯系指導、黨支部抓好(hǎo)落實”的四級聯動工作機制，實現黨政領導交叉任職、“雙帶頭人”教師黨支部書記全覆蓋，通過(guò)組織網絡培訓、集中輪訓、專題培訓、選送培訓等方式，切實提高黨務幹部工作能(néng)力和業務水平，推動教師黨支部全面(miàn)進(jìn)步、全面(miàn)過(guò)硬。

實施“黨建+政治引領”打造學(xué)習型黨支部

突出政治領導。嚴格規範黨内組織生活，制定《黨務工作手冊》，建立檢查考核制度，規範支部“三會一課”制度、組織生活制度、談心談話制度和民主評議黨員制度。每年至少召開(kāi)1次專題組織生活會，開(kāi)展1次民主評議工作，書記至少講1次黨課，每月相對(duì)固定時間開(kāi)展主題黨日活動。

強化思想引領。推動“兩(liǎng)學(xué)一做”學(xué)習教育常态化、制度化，每半月提示學(xué)習任務，彙編學(xué)習材料，加強理論學(xué)習，教育引導全體黨員牢固樹立“四個意識”，始終堅持正确的政治方向(xiàng)。

全面(miàn)從嚴治黨。通過(guò)教職工大會、黨委理論中心組（擴大）學(xué)習會等加強黨員常态化學(xué)習教育，用黨章黨規規範教師黨員行爲；將(jiāng)從嚴治黨延伸到師德師風工作，成(chéng)立師德考評工作領導小組，完善《師德師風考核辦法》，設立師德投訴電話，實行師德師風“一票否決”；將(jiāng)師德師風教育融入學(xué)校全鏈條的遞進(jìn)式師資培訓體系中，引導教師黨員追求道(dào)德高線、嚴守紀律底線，遵守師德規範、踐行學(xué)術道(dào)德。

實施“黨建+先鋒模範” 打造奉獻型黨支部

聚焦黨員隊伍作用發(fā)揮，學(xué)校黨委以建設一支“讓生命閃光——奉獻科教事(shì)業的英雄群體”爲目标，建立以“四争”爲目标，“三諾”爲抓手，“一項崗位業績”爲成(chéng)果的工作機制。所有教職工黨員亮相履職，帶動全校師生對(duì)标看齊。黨員領導幹部争當辦學(xué)治校骨幹，黨員幹部争當敬業奉獻标杆，黨員教師争當教書育人模範。在學(xué)校日常管理、各項重大項目、轉型發(fā)展等艱巨任務面(miàn)前勇挑重擔，推動教學(xué)、科研、育人等各項工作取得良好(hǎo)成(chéng)績。在學(xué)校開(kāi)展的各類評優評先活動中，黨員教職工獲獎比例超過(guò)60%，每年指導和參與國(guó)家、省、市級的競賽項目，獲獎比例黨員教師超過(guò)60%。黨員獲全國(guó)模範退役軍人、全省優秀共産黨員、全省高校優秀黨務工作者、省五一勞動獎章、省技術能(néng)手、全省首屆高校最美輔導員等一系列榮譽。

實施“黨建+職業教育” 打造職教型黨支部

聚焦學(xué)校職業教育試點工作，立足各學(xué)院教師黨支部的不同特點，以支部立項等爲載體，將(jiāng)黨建與業務高度結合，推動不同學(xué)院教師黨支部圍繞自身類型發(fā)揮作用，創建一系列先鋒黨支部。

人居環境學(xué)院教師黨支部以課程教改、校地項目等爲載體，將(jiāng)綠色生态理念貫穿于專業人才培養全過(guò)程，融合黨建文化、中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀等元素，創作富有内涵和特色的鄉村微景觀，打造“生态先鋒”黨支部。近兩(liǎng)年，完成(chéng)設計和監理服務的省内區域鄉鎮建設項目累計82個，獲得省級二等獎以上和國(guó)家級三等獎以上獎項達30餘項，被(bèi)《光明日報》等30多家媒體報道(dào)。

智能(néng)制造學(xué)院黨支部實施向(xiàng)“智”院風、智能(néng)産業學(xué)院、智能(néng)雙創、智能(néng)科研、智能(néng)管理、智能(néng)标杆等六項工程，打造“智造先鋒”黨支部，獲評省級樣(yàng)闆黨支部，學(xué)院也獲“互聯網+”大學(xué)生創新創業大賽金獎、全國(guó)3D設計龍鼎獎一等獎、省職業學(xué)校創新創效創業大賽一等獎、泉州市名師工作室、省教學(xué)成(chéng)果特等獎及一等獎等一系列榮譽。

實施“黨建+思政教育” 打造育人型黨支部

深入推進(jìn)職業教育課政融通改革。課程改革面(miàn)向(xiàng)實踐、強化能(néng)力，將(jiāng)思政元素内化于實踐教學(xué)項目，以校企工作室、企業（社會）項目等爲載體，把社會主義核心價值觀、工匠精神、文化自信等思政元素融入專業教學(xué)實踐中，構建以“愛國(guó)主義爲統領、工匠精神爲核心、技能(néng)報國(guó)爲重點、職業素養爲基礎”的職業教育特色課程思政體系，提升學(xué)生技能(néng)素養，厚植愛國(guó)報國(guó)情懷，培養德技雙馨的高層次技術技能(néng)人才。

配備專業教師班主任。學(xué)校每個班級配備班主任，要求具有相關學(xué)科專業背景和較強的組織管理能(néng)力老師擔任班主任，并以此作爲教師職稱評聘的基本條件。班主任每月至少參加1次班委會或團支部會議、與學(xué)生談心談話3次、聽1次班級的課，每學(xué)期至少參加2次班級活動、開(kāi)展1次大學(xué)生涯規劃、對(duì)學(xué)業困難學(xué)生進(jìn)行1次單獨輔導、每學(xué)期與班級每位學(xué)生個别談話不少于1次，深入了解學(xué)生思想動态，教育學(xué)生堅定正确的政治方向(xiàng)，幫助學(xué)生樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面(miàn)發(fā)展。

        打造育人項目品牌。各書院聘請專業黨員教師擔任學(xué)生導師，不定期開(kāi)展黨性教育、行爲習慣養成(chéng)教育、學(xué)業輔導等。學(xué)校鼓勵專業教師積極擔任入黨積極分子的第二培養聯系人和學(xué)生助理導師，在思想引領、學(xué)業規劃、職場素養等方面(miàn)幫助學(xué)生成(chéng)長(cháng)成(chéng)才。