背景介紹

民辦高校黨的建設是我國(guó)高校黨建工作的重要組成(chéng)部分，是黨加強對(duì)民辦高校領導的主渠道(dào)。作爲全國(guó)首批本科層次職業教育試點學(xué)校、晉江本土第一所本科高校的泉州職業技術大學(xué)，通過(guò)黨的建設和引領，把穩堅持社會主義辦學(xué)的方向(xiàng)盤，主動契合地方産業結構調整和新興産業發(fā)展需求，肩負起(qǐ)爲黨育人、爲國(guó)育才的使命擔當。

具體做法

（一）紅心傳承添動力

泉州市職業技術教育中心，1986年創辦于晉江，學(xué)校創辦人吳金營年少從軍，在抗美援越戰場上戰鬥勇敢，火線入黨，多次榮立戰功嘉獎。共産黨人的理想信念和堅定信仰深深烙印在其内心，退伍返鄉後(hòu)，興資辦學(xué)，曆經(jīng)職業培訓學(xué)校、職業中專，2002年升格爲“泉州中營職業學(xué)院”，2007年更名爲“泉州理工職業學(xué)院”。學(xué)校在1995年即成(chéng)立黨支部，吳金營擔任黨支部書記。2010年，吳金營主動申請成(chéng)爲福建省“非營利民辦高校辦學(xué)制度改革”試點院校，2013年，加入“全國(guó)非營利性民辦高校聯盟”。在學(xué)校創辦人愛黨愛國(guó)樸素情懷的帶動下，學(xué)校黨委始終堅持抓牢抓實黨建這(zhè)一“紅色引擎”，積極推動將(jiāng)黨的建設寫入學(xué)校章程，建立黨委、董事(shì)會、行政“交叉任職、三向(xiàng)交融”辦學(xué)治校管理模式，通過(guò)黨政聯席會決策制度，有力保障黨組織在學(xué)校發(fā)展中把方向(xiàng)、作決策、抓班子、保落實的作用。同時，聚焦黨員隊伍作用發(fā)揮，以建設一支“讓生命閃光——奉獻科教事(shì)業的英雄群體”爲目标，建立以“四争”爲目标、“三諾”爲抓手、“一項崗位業績”爲成(chéng)果的工作機制，黨員公開(kāi)亮身份曬成(chéng)績，黨員領導争當辦學(xué)治校骨幹，黨員幹部争當敬業奉獻标杆，黨員教師争當教書育人模範，黨員學(xué)生争當成(chéng)長(cháng)成(chéng)才表率，推動職業教育各項工作取得良好(hǎo)成(chéng)績，全國(guó)模範退役軍人、全省優秀共産黨員、全省高校優秀黨務工作者、省五一勞動獎章、省技術能(néng)手、全省首屆高校最美輔導員等一系列榮譽紛至沓來。随著(zhe)學(xué)校發(fā)展壯大，2018年12月升格爲本科，2019年5月更名爲泉州市職業技術教育中心，成(chéng)爲晉江本土第一所萬人本科高校。

將(jiāng)思政課堂搬進(jìn)革命史迹陳列室

（二）校企合作聚合力

黨的二十大報告指出，高質量發(fā)展是全面(miàn)建設社會主義現代化國(guó)家的首要任務。高等學(xué)校要找準在服務構建新發(fā)展格局和實現高質量發(fā)展中的定位，對(duì)于民辦高校而言，爲高質量發(fā)展供給的科技支撐和智力支撐主要集中在培養輸送人才、開(kāi)展校地校企合作上。泉州市職業技術教育中心黨委積極構建黨組織在辦學(xué)發(fā)展中雙融雙促的工作機制。一方面(miàn)，堅持彰顯民辦高校的“地方性”導向(xiàng)，突出職業教育的“适應性”“職業性”導向(xiàng)，加強頂層設計，以“産業夥伴型大學(xué)”爲辦學(xué)定位，主動契合地方産業結構調整和新興産業發(fā)展需求，圍繞裝備制造、石油化工、建材家居、電子信息、紡織鞋服及現代服務業等主導和支柱産業人才需求設置專業。如面(miàn)對(duì)石化産業技能(néng)人才緊缺問題，2022年與大型龍頭企業萬華化學(xué)共建合作，聯合舉辦“萬華訂單班”，企業深度參與人才培養過(guò)程、無縫對(duì)接，建立起(qǐ)校、生、企“三位一體”的合作共赢模式。另一方面(miàn)，鼓勵黨員幹部和教職工在産教融合、校企合作、協同育人等方面(miàn)争先創優，主動與地方政府、行業标杆企業、區域龍頭企業深度合作，政校行企以黨建共建等形式搭建技能(néng)人才培養、産學(xué)研合作、思政教育等平台。如2020年與安踏集團在多年企業訂單班、技術服務等多種(zhǒng)合作模式基礎上共建了“安踏電商服務産業學(xué)院”，爲電商服務領域培養高層次技術技能(néng)人才。學(xué)校逐步建立起(qǐ)從供需結合處、優勢互補處、交流融通處、變化拐點處、發(fā)展創新處尋找課題、尋求突破的校企共建機制，進(jìn)一步推動人才培養服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，爲産業轉型升級，實現高質量發(fā)展培養更多技術技能(néng)人才。

在以“才聚晉江，築夢未來”爲主題的福建晉江校企人才合作對(duì)接會中，作校企合作典型經(jīng)驗分享

（三）“三全育人”增效力

習近平總書記強調，“素質教育是教育的核心，教育要注重以人爲本、因材施教，注重學(xué)用相長(cháng)、知行合一”。立德樹人是高校立身之本，思政工作則是學(xué)校各項工作的生命線。泉州職業大學(xué)黨委堅持立足實際、守正創新，通過(guò)管理體制、育人模式改革等，積極構建以“學(xué)生發(fā)展爲中心”的三全育人工作體系，培養德智體美勞全面(miàn)發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在學(xué)校黨委的帶領下，學(xué)校2018年實施“學(xué)院+書院”雙院制，建立十個學(xué)院與六個主題書院相對(duì)應的“雙院制”協同育人模式，學(xué)院負責專業建設與教學(xué)、創新創業教育、産教融合等，書院承擔黨團建設、思政教育、通識教育等。“雙院制”改革做法榮獲福建省高校黨支部立項活動優秀成(chéng)果二等獎，入選福建省職業教育改革發(fā)展典型案例、福建省高校思政精品培育項目。此外，學(xué)校黨委還(hái)以學(xué)生需求爲導向(xiàng)，建設“一站式”學(xué)生社區，書院樓棟在空間設計上融入“共享、和諧”理念，采用天井回廊式的建築風格，各個書院配備了黨團活動室、自習室、心理解壓室、共享客廳、創客空間等各類生活服務設施，將(jiāng)書院打造成(chéng)爲集“學(xué)生思想教育、師生交流、文化活動、生活服務”于一體的教育平台。通過(guò)將(jiāng)黨團組織設置在書院上，建立校領導聯系基層、泉大“提高日”等制度，開(kāi)設校長(cháng)書記信箱，搭建“訴求與建議”平台等，各基層黨組織建立導師導生制，開(kāi)展“黨員三進(jìn)”活動、“書記面(miàn)對(duì)面(miàn)”座談會等，爲學(xué)生提供精細化、高效化、專業化成(chéng)長(cháng)服務。泉州職業大學(xué)黨委通過(guò)創設富有本土文化特色和自身特色的校園育人環境，構建起(qǐ)多元育人體系，奏響職業教育本科“三全育人”最強音，打造職業本科人才培養新高地。

37年堅持開(kāi)展長(cháng)跑早鍛煉，彰顯“永不止步”的精神

經(jīng)驗成(chéng)效

作爲全國(guó)首批本科層次職業教育試點學(xué)校，泉州市職業技術教育中心始終堅持黨建引領，立德樹人，以“健康長(cháng)壽心靈美、就業創業能(néng)力強、造福社會貢獻大”爲育人目标，以高水平黨建引領推動學(xué)校本科層次職業教育高質量發(fā)展。學(xué)校被(bèi)評爲“全國(guó)貧困村大學(xué)生村官培訓基地”、教育部“非遺教育傳承示範基地”、全國(guó)高職院校“一校一品”體育工作示範基地、福建省“三全育人”綜合改革試點高校等，學(xué)校黨委及下轄黨組織榮獲“福建省高校先進(jìn)基層黨組織”“泉州市直教育系統黨建工作先進(jìn)單位”等一系列榮譽。